12月16日进入了爱尔兰东南理工大学研修的第6周，本周的主要内容是人工智能AI在爱尔兰高等教育中的应用，东南理工大学专业建设与发展经验以及如何成为一名合格的论文导师。
人工智能（AI）是一种通过计算机程序和算法模拟人类智能的技术，旨在使机器能够执行需要人类智力的任务，在爱尔兰高等教育中广泛使用。生成式人工智能技术利用复杂的算法、模型和规则，从大规模数据集中学习，通过流程简化创造出新的内容，提高了学习成果和赋予教育工作者更多权力，正在改变着教育格局。但是生成式人工智能也存在缺点，如产生虚假信息，信息存有性别、种族、文化等偏见，导致隐私及资料保障危险，能访问的数据有限等。因此，爱尔兰东南理工大学专门编制了大学生对生成式人工智能的使用指南，指导学生认识生成式人工智能的局限性，正确使用人工智能促进更好的学习成长。教学中心主任Jenna介绍了东南理工大学专业建设方面的经验，其申报程序规范、论证严谨，专业特色突出，专业建设方案与时俱进、修改及时等特点，无不处处体现出以学生为中心的教育理念。在论文导师的职责方面，Rhea老师还介绍了该校本科生，研究生，博士研究生以及博士后的指导职责与经验。在学习过程中，双方老师对AI技术在教学教研中的应用，专业建设与发展，论文导师的职责与培养等方面展开了深入探讨与交流。
在爱尔兰东南理工大学研修顺利结束了，研修团各位老师收获颇丰，顺利获得了爱尔兰东南理工大学的研修结业证书；研修团老师对教学哲学思想、教学理念、教学模式、教学方法、教学技术与手段等方面的教学设计理论与实践进行了深入的研修，进一步提高了对国际高等教育理论与实践、教育热点的认识，进一步提高了教学能力；也与爱尔兰东南理工大学的老师交流了我校教育的经验与亮点，进一步推进了双方的交流互鉴与深度合作。
