本周是第七批研修团组进驻爱尔兰东南理工大学的第二周，学习活动主要聚焦于现代数字技术与教学、英语口语训练。
Damien博士围绕“数字教学法与工具”、“生成式人工智能在教学中的伦理和应用”两大主题开展教学。他为研修团成员们重点介绍了课堂响应系统Vevox，以教学法而非技术为核心设计支持学生学习的线上线下活动。通过大量案例展示了Vevox在不同教学场景中的应用，为研修团成员们提供了优化教学设计和提升互动性的新思路。此外，Damien博士介绍了生成式AI的伦理问题（如平等获取、数据隐私、环境影响等）、其在教学中的应用案例（如生成案例研究、优化写作、自动化重复任务等），以及对AI检测的讨论。研修团成员深刻认识到生成式AI在教育领域的双刃剑特性。
语言教师Leon本周继续开展英语口语教学。他以雅思口语考试为蓝本，通过模拟考试、小组讨论、角色扮演等多种互动形式，帮助研修团成员提升英语口语表达能力。在轻松愉快的氛围下，大家积极参与，讨论热烈，逐渐克服了开口说英语的紧张感，变得更加自信和从容，研修团成员口语能力得到大大提升。
学习之余，研修团成员看望了我校在爱尔兰东南理工大学学习的学生，详细询问了学生们课程学习、实习开展和生活适应情况，鼓励同学们要珍惜学校提供的学习机会，真正做到学有所获、学有所成。学生们表示，通过参与我校与爱尔兰东南理工大学的合作办学项目，他们不仅获得了宝贵的国际学习经历，还在语言能力、文化视野和专业素养等方面有了显著提升。此外，研修团成员通过体育运动与当地学生开展交流，展现了开放合作的精神风貌。
本次研修活动充分彰显中爱教育合作的务实成果，通过技术研习与文化互动双向赋能，为两校教育协同发展奠定坚实基础。
